SANTO DOMINGO.- El Ministerio de Educación (MINERD), el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), el Ministerio de Administración Pública (MAP) y el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) destacaron, ante periodistas de diversos medios de comunicación, la importancia del papel de la prensa en los procesos de transformación educativa que impulsa la República Dominicana.
Las instituciones, presentaron los principales alcances que tendrá de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, iniciativa orientada a construir un nuevo modelo educativo alineado con las necesidades del desarrollo sostenible, la innovación y las demandas del siglo XXI.
Las entidades que integran la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa afirmaron que la participación activa de los medios de comunicación constituye un elemento fundamental para impulsar el sistema de educación que demanda la República Dominicana.
La valoración fue compartida durante la conferencia “El papel de la prensa en la transformación educativa”, impartida ante periodistas de diversos medios de comunicación agrupados en el Colegio Dominicano de Periodistas (CDP).
Durante el encuentro, las instituciones resaltaron la responsabilidad de la prensa en la construcción de una ciudadanía informada y comprometida con los cambios que requiere el sistema educativo nacional para responder a los desafíos del presente y del futuro.
Explicaron que este proceso participativo se desarrolla en el marco del Decreto 309-26, mediante el cual se crea la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, con la misión de diseñar las bases para la conformación de un Sistema Educativo Nacional Integral, articulado con la ciencia, la tecnología y la innovación,
y alineado con las necesidades del desarrollo sostenible del país.
Las instituciones señalaron que la consulta busca propiciar un amplio diálogo nacional que permita recoger propuestas y aportes de los distintos sectores de la sociedad para la construcción de un nuevo modelo educativo capaz de responder a las exigencias del siglo XXI y a las profundas transformaciones que experimentan el conocimiento, la tecnología y el mundo laboral.
Asimismo, destacaron que entre los objetivos de la iniciativa figura la elaboración de un anteproyecto de ley de educación integral que fortalezca la articulación entre los distintos niveles y modalidades educativas, garantizando una formación más coherente, continua y pertinente para los ciudadanos.
Las entidades indicaron que la transformación educativa impulsada por el Gobierno representa una de las reformas más trascendentales para el futuro del país, orientada a establecer un nuevo marco legislativo y curricular que permita modernizar la educación dominicana y preparar a las nuevas generaciones para
los retos de una sociedad en constante cambio.
En ese contexto, enfatizaron que el nuevo modelo educativo promoverá el desarrollo de competencias que permitan a las personas aprender, desaprender y reaprender de manera permanente, fortaleciendo su capacidad de adaptación frente a los cambios tecnológicos, económicos y sociales que impactan los
entornos productivos.
El encuentro tuvo como objetivo intercambiar impresiones con el personal de la prensa sobre los desafíos de la educación dominicana y el papel de los medios de comunicación como aliados estratégicos en la difusión y promoción de los procesos de transformación que impulsa el Estado en beneficio de la sociedad.
Encuentros a nivel nacional
Estos encuentros con diferentes sectores de la sociedad recogerán opiniones, experiencias, propuestas e inquietudes sobre el sistema educativo dominicano, y se estarán llevando a cabo en todas las regiones del país.
La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana estará dirigida a estudiantes, docentes, familias, instituciones educativas, representantes del sector técnico-profesional, sector productivo, sociedad civil, iglesias, organizaciones comunitarias, autoridades locales, especialistas, jóvenes y dominicanos residentes
en el exterior.
Los aportes recogidos contribuirán a orientar las próximas decisiones en materia educativa y a impulsar una educación más pertinente, inclusiva, articulada y conectada con las aspiraciones de la República Dominicana.
